Professores dizem como aproveitar o tempo de prova do Enem
Boa divisão do tempo, alimentação adequada e até mesmo alguns minutos para esticar as pernas podem fazer a diferença durante a prova
Da Redação
Publicado em 7 de novembro de 2014 às 07h52.
Brasília - Uma boa divisão do tempo de prova, alimentação adequada e até mesmo alguns minutos para esticar as pernas podem fazer a diferença durante o Exame Nacional do Ensino Médio ( Enem ).
As provas serão aplicadas amanhã (8) e domingo. No primeiro dia, os candidatos terão quatro horas e meia e, no segundo, cinco horas e meia.
Para aproveitar bem o tempo e aumentar o rendimento, professores dão algumas dicas.
De acordo com o professor de português do Colégio Sigma, em Brasília, Eli Carlos Guimarães, o candidato terá, em média, três minutos por questão e essa é a primeira coisa que precisa ter em mente e controlar.
“A segunda é que deve respeitar a gradação de dificuldade das questões. Qual é a ideia? Leio a questão, tenho facilidade, resolvo, se leio e tenho dificuldade, devo saltar. Isso para que o aluno não fique preso na questão no sentido de perder tempo”.
A dica do professor é que logo na leitura, o candidato identifique o que está incorreto nos itens e sublinhe.
“Se acha alguma coisa errada ou dúbia, deve grifar, porque chama a atenção. No Enem, ele terá que marcar a opção correta, a prova não tem como prática que o candidato assinale a opção incorreta. Então, é interessante que o aluno dê algum destaque para o que está errado, porque elimina logo”, diz.
Guimarães explica que como o Enem é uma prova muito cansativa, a recomendação é que a cada 45 minutos, o aluno pare, descanse, faça algum exercício de relaxamento ou peça para ir ao banheiro a fim de andar um pouco.
A pausa não deve durar mais que alguns minutos. Quando completar duas horas de prova, a recomendação é que coma algo doce.
“Vou começar pelo que não levar: não leve chocolate, o chocolate, em um primeiro momento, ativa por conta da glicose, mas, depois de uma hora, tem efeito de letargia”, lembra.
“O aluno tem que se hidratar e tem que ter alguma barra de cereal, uma fruta e um doce, como mel, rapadura, doce de banana. Mas não consuma chocolate”, reforça.
No primeiro dia, os candidatos farão as provas de ciências humanas e ciências da natureza. No segundo, serão aplicadas as provas de linguagens e códigos, matemática e redação.
Apesar de o estudante ter mais tempo para as provas no domingo, a professora de português do Centro de Ensino Médio Setor Leste, em Brasília, Eliana Luíza de Azevedo, diz que é preciso atenção. Ela recomenda que o candidato comece pela redação.
“A primeira coisa é ler o tema e fazer um rascunho. Depois disso, passar para as questões. Os alunos devem guardar os 40 minutos finais para passar a redação a limpo, verificar o que não ficou bom, fazer alterações no texto”, acrescenta.
Eliana diz que alguns textos na prova podem inspirar a redação. “Se você já fez o rascunho, está tranquilo, colocou ali o que sabe, faz e deixa ali, a leitura da prova abre portas e traz informações novas”. A recomendação da professora é que os candidatos, à medida que forem respondendo as questões, se tiverem certeza, preencham o cartão de resposta, para não acumular no final.
Tanto para Eliana quanto para Guimarães, o "chute" deve ser a última opção. “É ao que se recorre em última instância, aquilo que vai como se estivesse pedindo socorro. Faça o que tiver certeza de obter ponto. O chute é igual a loteria”, diz Eliana.
Para Guimarães, como uma questão errada não anula uma certa, o candidato deve preencher todas.
Ele explica: “A questão do Enem se dá da seguinte forma: nenhum item é absurdo ou ilógico. Um item se distancia muito do certo, mas não é absurdo. Dois itens são medianos. Na média, o candidato fica entre duas opções”.
O segredo para uma boa prova, além do preparo anterior, é apenas um: tranquilidade.
“Por mais que o aluno esteja bem preparado, se estiver ansioso, ele não lê com calma, perde pontos preciosos. Automaticamente, ele deixa passar algum detalhe da prova aqui, outro ali”, diz o professor de português do Pré-Enem do Alub Marcus Vinícius de Faria.
Segundo Faria, o nervosismo atrapalha também a leitura. “Levando-se em consideração que a leitura do texto que antecede a questão é de suma importância, uma boa apreensão das informações garante sucesso na questão”.
Então, de acordo com o professor, para hoje, a recomendação é descanso.
“Tentar acalmar, começar a desacelerar. Confiar no tanto que se preparou, dormir, ter alimentação balanceada”.
As provas do Enem serão aplicadas neste fim de semana (8 e 9). O exame tem 8,7 milhões de inscritos e ocorrerá em 1,7 mil cidades brasileiras.
- 1. USP é a melhor (mesmo em crise)
1 /20(EXAME.com)
São Paulo - A Folha de São Paulo divulgou hoje o Ranking Universitário da Folha (RUF) com a avaliação de 192 instituições de ensino superior no Brasil. A mais bem colocada no ranking geral é a USP , que atravessa uma de suas piores crises. A avaliação é feita com base em cinco critérios: pesquisa ( nota máxima de 42 pontos), ensino ( nota máxima de 32 pontos), avaliação do mercado (nota máxima de 18 pontos), internacionalização ( nota máxima de 4 pontos) e inovação (nota máxima de 4 pontos). Cada um dos critérios é subdividido em itens, que podem ter diferenes pesos na nota de cada critério. Veja as 20 mais bem posicionadas do ranking:
2 /20(Cecília Bastos/USP Imagens)
| Posição no ranking geral | 1º |
|---|---|
| Estado | SP |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 7º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 1º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 1º |
| Posição no ranking de inovação | 1º |
| Posição no ranking de internacionalização | 3º |
| Nota final | 97 |
3 /20(Divulgação/Facebook/Lucas Braga)
| Posição no ranking geral | 2º |
|---|---|
| Estado | MG |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 1º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 6º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 2º |
| Posição no ranking de inovação | 3º |
| Posição no ranking de internacionalização | 9º |
| Nota final | 96,55 |
4 /20(Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 4º |
|---|---|
| Estado | RS |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 2º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 5º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 9º |
| Posição no ranking de inovação | 6º |
| Posição no ranking de internacionalização | 13º |
| Nota final | 95,87 |
5 /20(Creative Commons)
| Posição no ranking geral | 5º |
|---|---|
| Estado | SP |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 8º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 2º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 11º |
| Posição no ranking de inovação | 2º |
| Posição no ranking de internacionalização | 17º |
| Nota final | 95,23 |
6 /20(Redneck22/Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 6º |
|---|---|
| Estado | SP |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 11º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 7º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 5º |
| Posição no ranking de inovação | 7º |
| Posição no ranking de internacionalização | 24º |
| Nota final | 93,17 |
7 /20(Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 7º |
|---|---|
| Estado | SC |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 6º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 10º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 22º |
| Posição no ranking de inovação | 8º |
| Posição no ranking de internacionalização | 12º |
| Nota final | 91,79 |
8 /20(Paulo Castro/UnB Agência)
| Posição no ranking geral | 8º |
|---|---|
| Estado | DF |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 4º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 12º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 22º |
| Posição no ranking de inovação | 10º |
| Posição no ranking de internacionalização | 11º |
| Nota final | 91,09 |
9 /20(Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 9º |
|---|---|
| Estado | PR |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 10º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 13º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 11º |
| Posição no ranking de inovação | 5º |
| Posição no ranking de internacionalização | 20º |
| Nota final | 91,01 |
10 /20(Divulgação)
| Posição no ranking geral | 10º |
|---|---|
| Estado | SP |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 5º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 9º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 43º |
| Posição no ranking de inovação | 13º |
| Posição no ranking de internacionalização | 19º |
| Nota final | 89,54 |
11 /20(Divulgação/Ascom)
| Posição no ranking geral | 11º |
|---|---|
| Estado | PE |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 13º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 16º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 9º |
| Posição no ranking de inovação | 11º |
| Posição no ranking de internacionalização | 22º |
| Nota final | 89,14 |
12 /20(Divulgação)
| Posição no ranking geral | 12º |
|---|---|
| Estado | SP |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 14º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 4º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 52º |
| Posição no ranking de inovação | 25º |
| Posição no ranking de internacionalização | 10º |
| Nota final | 88,37 |
13 /20(Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 13º |
|---|---|
| Estado | CE |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 21º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 11º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 11º |
| Posição no ranking de inovação | 27º |
| Posição no ranking de internacionalização | 5º |
| Nota final | 87,76 |
14 /20(Divulgação)
| Posição no ranking geral | 14º |
|---|---|
| Estado | BA |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 20º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 17º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 11º |
| Posição no ranking de inovação | 14º |
| Posição no ranking de internacionalização | 16º |
| Nota final | 87,27 |
15 /20(Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 15º |
|---|---|
| Estado | RS |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 15º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 14º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 32º |
| Posição no ranking de inovação | 23º |
| Posição no ranking de internacionalização | 41º |
| Nota final | 86,44 |
16 /20(Divulgação)
| Posição no ranking geral | 16º |
|---|---|
| Estado | RJ |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 18º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 22º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 22º |
| Posição no ranking de inovação | 24º |
| Posição no ranking de internacionalização | 23º |
| Nota final | 85,9 |
17 /20(Wikimedia Commons)
| Posição no ranking geral | 17º |
|---|---|
| Estado | RJ |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 34º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 8º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 16º |
| Posição no ranking de inovação | 41º |
| Posição no ranking de internacionalização | 6º |
| Nota final | 85,63 |
18 /20(Divulgação)
| Posição no ranking geral | 19º |
|---|---|
| Estado | MG |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 9º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 20º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 52º |
| Posição no ranking de inovação | 8º |
| Posição no ranking de internacionalização | 63º |
| Nota final | 84,51 |
19 /20(Divulgação)
| Posição no ranking geral | 20º |
|---|---|
| Estado | RJ |
| Posição no ranking de qualidade de ensino | 22º |
| Posição no ranking de qualidade de pesquisa | 21º |
| Posição no ranking da avaliação do mercado | 22º |
| Posição no ranking de inovação | 27º |
| Posição no ranking de internacionalização | 6º |
| Nota final | 83,91 |
20 /20(Rose Lincoln/Harvard)