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Estudantes dos EUA protestam em defesa do direito de portar armas

As concentrações, de cerca de 15 minutos e que foram realizadas em aproximadamente 40 estados, foram promovidas pelo movimento "Stand for the Second"

Armas: os manifestantes defenderam a Segunda Emenda da Constituição, que concede o direito de portar armas (Rick T. Wilking/Getty Images)
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EFE

Publicado em 3 de maio de 2018 às 06h55.

Última atualização em 3 de maio de 2018 às 06h59.

Tucson - Como resposta ao movimento contra as armas surgido na escola de ensino médio de Parkland, onde aconteceu o assassinato de 17 pessoas, grupos de estudantes dos Estados Unidos defenderam na quarta-feira a Segunda Emenda da Constituição, que concede o direito de portar armas.

As concentrações, de cerca de 15 minutos e que foram realizadas em aproximadamente 40 estados, foram promovidas pelo movimento "Stand for the Second", iniciado pelo estudante Will Riley, de 18 anos, da escola de ensino médio Carlsbad, no Novo México.

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"Nas últimas semanas, vi muitos jovens da minha idade dizendo que temos que fazer algo, aprovar leis para ter mais controle sobre a venda de armas, isso é o que todos os estudantes querem. Mas eu disse a mim mesmo: 'eu não estou pedindo isso'. Tenho muitos amigos que também não querem isto", disse Riley, à Agência Efe.

"Sempre há dois lados da história", afirmou o jovem, defensor da tese de que, se há um problema, não tem nada a ver com armas de fogo, pois elas existem há muito tempo.

"Eu não sei qual é o problema, mas tenho certeza de uma coisa, não podemos começar tirando o direito aos cidadãos deste país", manifestou.

No dia 14 de fevereiro, o jovem Nikolas Cruz entrou armado com um rifle semiautomático na escola Marjory Stoneman Douglas, em Parkland, na Flórida, matando 17 pessoas. Ele enfrenta um número igual de acusações por assassinato premeditado e outros tantos por tentativa de homicídio, e pelos quais pode ser condenado à morte.

O fato desencadeou um movimento nacional a favor de um maior controle na venda e uso de armas de fogo, desenvolvido pelos próprios estudantes dessa escola e que então organizou uma concentração maciça em Washington.

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