Um detalhe de pronúncia que faz toda a diferença em inglês

* Escrito por Rosangela Souza, fundadora e sócia-diretora da Companhia de Idiomas e da ProfCerto

Se você já tem um bom vocabulário e usa bem as estruturas do inglês, sua pronúncia e compreensão oral (que é a capacidade de entender o que é falado em inglês) definem se você é um aluno de nível avançado ou se é realmente fluente.

Às vezes, um detalhe na pronúncia pode fazer toda a diferença para a compreensão de uma palavra. Apenas pelo som final de algumas palavras sabemos se elas são substantivos ou verbos, por exemplo.

O verbo "to devise” tem o som /z/ no final, enquanto o substantivo “device” vem com o som /s/ no final.

Leia essas duas palavras nas seguintes frases:

They have devised a new method for converting sunlight into electricity.

The countries finally agreed to dismantle the nuclear device.

Que ver outros exemplos da diferença de sentido provocada pelo som /z/ ou /s/? Confira a seguir:

Ainda não se convenceu de que pronúncia é importante para a compreensão? Os próximos exemplos são para você:

He wants peas /z/. Not carrots?
He wants peace /s/. Not war?

There’s something in my eyes! /z/. Call a doctor!
There’s something in my ice! /s/. Call a waiter!

Veja a seguir uma tabela com esses e outros exemplos:

Depois de estudar, leia este diálogo prestando atenção aos sons /s/ e /z/:

Customer: Excuse me, waiter!
Waiter: Yes? What’s the matter?
Customer: There’s something in my eyes.
Waiter: Is it dust?
Customer: No, it’s sauce!
Waiter: It’s no use rubbing them. Close your eyes and place some ice on them.
Customer: Is that wise?
Waiter: Yes! Use the ice from this glass.

Alguns exemplos foram retirados do livro "Clear Speech – Pronunciation and Listening Comprehension in North American English", de Judy B. Gilbert. Cambridge University Press.

Rosangela Souza é fundadora e sócia-diretora da Companhia de Idiomas e da ProfCerto. Também é professora de técnicas de comunicação, gestão de pessoas e estratégia no curso de Pós-Graduação ADM da Fundação Getulio Vargas.

* Escrito por Rosangela Souza, fundadora e sócia-diretora da Companhia de Idiomas e da ProfCerto

Se você já tem um bom vocabulário e usa bem as estruturas do inglês, sua pronúncia e compreensão oral (que é a capacidade de entender o que é falado em inglês) definem se você é um aluno de nível avançado ou se é realmente fluente.

Às vezes, um detalhe na pronúncia pode fazer toda a diferença para a compreensão de uma palavra. Apenas pelo som final de algumas palavras sabemos se elas são substantivos ou verbos, por exemplo.

O verbo "to devise” tem o som /z/ no final, enquanto o substantivo “device” vem com o som /s/ no final.

Leia essas duas palavras nas seguintes frases:

They have devised a new method for converting sunlight into electricity.

The countries finally agreed to dismantle the nuclear device.

Que ver outros exemplos da diferença de sentido provocada pelo som /z/ ou /s/? Confira a seguir:

Ainda não se convenceu de que pronúncia é importante para a compreensão? Os próximos exemplos são para você:

He wants peas /z/. Not carrots?
He wants peace /s/. Not war?

There’s something in my eyes! /z/. Call a doctor!
There’s something in my ice! /s/. Call a waiter!

Veja a seguir uma tabela com esses e outros exemplos:

Depois de estudar, leia este diálogo prestando atenção aos sons /s/ e /z/:

Customer: Excuse me, waiter!
Waiter: Yes? What’s the matter?
Customer: There’s something in my eyes.
Waiter: Is it dust?
Customer: No, it’s sauce!
Waiter: It’s no use rubbing them. Close your eyes and place some ice on them.
Customer: Is that wise?
Waiter: Yes! Use the ice from this glass.

Alguns exemplos foram retirados do livro "Clear Speech – Pronunciation and Listening Comprehension in North American English", de Judy B. Gilbert. Cambridge University Press.

Rosangela Souza é fundadora e sócia-diretora da Companhia de Idiomas e da ProfCerto. Também é professora de técnicas de comunicação, gestão de pessoas e estratégia no curso de Pós-Graduação ADM da Fundação Getulio Vargas.