Professores britânicos trapaceiam para alunos irem bem nas provas

São Paulo - A pressão para que seus alunos tirem boas notas tem levado professores no Reino Unido a trapacear na correção das provas, segundo reportagem publicada pelo jornal The Guardian nesta segunda-feira.

Mais de um terço dos educadores admite a hipótese de reescrever as respostas de seus alunos nos exames, de acordo com uma pesquisa feita pela Associação de Professores e Palestrantes (ATL) com 512 professores.

Uma professora de educação infantil que participou da pesquisa disse que “tem sido forçada a manipular os resultados para que os índices de progresso dos alunos continuem elevados”, diz o jornal.

As trapaças ocorrem, segundo um professor, porque a prioridade é manter o status da escola a todo custo. E nesse vale tudo, ter bons índices de desempenho chega a ser mais importante que desenvolver, de fato, a habilidade dos alunos.

Sete em cada dez professores entrevistados afirmaram que a pressão para melhorar as notas dos alunos aumentou nos últimos dois anos. Coordenadores escolares, inspetores e pais de alunos são os que mais pressionam professores para que as turmas apresentem bons resultados, informa o Guardian.

“Não há absolutamente nenhuma desculpa para professores trapacearem”, afirmou um porta-voz do Departamento de Educação britânico em entrevista ao Guardian.

“Isso afeta outros colegas, prejudica a educação das crianças e ameaça destruir a confiança pública na profissão.”

São Paulo - A pressão para que seus alunos tirem boas notas tem levado professores no Reino Unido a trapacear na correção das provas, segundo reportagem publicada pelo jornal The Guardian nesta segunda-feira.

Mais de um terço dos educadores admite a hipótese de reescrever as respostas de seus alunos nos exames, de acordo com uma pesquisa feita pela Associação de Professores e Palestrantes (ATL) com 512 professores.

Uma professora de educação infantil que participou da pesquisa disse que “tem sido forçada a manipular os resultados para que os índices de progresso dos alunos continuem elevados”, diz o jornal.

As trapaças ocorrem, segundo um professor, porque a prioridade é manter o status da escola a todo custo. E nesse vale tudo, ter bons índices de desempenho chega a ser mais importante que desenvolver, de fato, a habilidade dos alunos.

Sete em cada dez professores entrevistados afirmaram que a pressão para melhorar as notas dos alunos aumentou nos últimos dois anos. Coordenadores escolares, inspetores e pais de alunos são os que mais pressionam professores para que as turmas apresentem bons resultados, informa o Guardian.

“Não há absolutamente nenhuma desculpa para professores trapacearem”, afirmou um porta-voz do Departamento de Educação britânico em entrevista ao Guardian.

“Isso afeta outros colegas, prejudica a educação das crianças e ameaça destruir a confiança pública na profissão.”