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5 lições de inglês que você pode aprender com músicas românticas

Tire suas dúvidas de inglês a partir de títulos de algumas das canções românticas mais populares de todos os tempos, segundo a Billboard

Coração com fones de ouvido (BrianAJackson/Thinkstock)
DR

Da Redação

Publicado em 7 de junho de 2017 às 12h45.

Última atualização em 7 de junho de 2017 às 12h45.

O Dia dos Namorados está chegando, reunimos 5 das melhores músicas românticas de todos os tempos, segundo o site da Billboard, para extrair delas importantes lições de inglês.

Para cada canção, há uma pergunta que alunos de nível intermediário de sempre fazem, com a respectiva resposta. Confira a seguir:

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1. "I Can’t Stop Loving You" (Ray Charles)

PERGUNTA: Quando usamos stop + ing?

Usamos o –ing depois de alguns verbos, para indicar que uma ação ou evento terminou.  Exemplos:

“It has stopped raining. Let’s go for a walk.” (It was raining, but not anymore).

“We have stopped using plastic bags. We take our own bag with us.”

Usamos o to + infinitive (ex: stop to look) para indicar que alguém parou de fazer algo, para fazer outra coisa. Exemplos:

“On the way to Edinburgh, we stopped to look at an old castle.” (we stopped our journey in order to look at the castle.) . “We also stopped to have something to eat.”

2. "Let Me Love You" ( Mario)

PERGUNTA: Qual a diferença entre “to leave”  e “to  let”?

To  leave: deixar um lugar, algo ou alguém; esquecer . Exemplos:

“You’re always leaving your car keys on your desk.”

“I left my phone at home.”

Também usamos quando a ação é intencional:

“We decided to leave the dog at home.”

To let: Podemos usar  “to let” para falar sobre permissões (deixar alguém fazer algo). “To let” é sempre seguido de um objeto e um verbo no infinitivo, mas sem o “to”.  Exemplos:

“She let me look at the photos”

“She’d live on pizzas if we let her.”

Aviso: Não usamos “let” na voz passiva com esse significado. Exemplos:

“They didn’t let us take photographs inside the theatre.” (or We weren’t allowed to take photographs …)       Not: We weren’t let (to) take photographs

3. "I Will Always Love You" (Whitney Houston)

PERGUNTA: É correto dizer “I always will love you”?

Geralmente usamos “always” :

- Entre o sujeito e o verbo principal: “He always wears a hat.”

- Depois do primeiro verbo auxiliar: “I’ve always wanted a sports car.”

- Depois do verbo modal : “You’ll always be happy!” “I will always love you.”

“You can always talk to me if you need.”

- Depois do verbo principal “to be”:  “She’s always late for class.”

Atenção: não costumamos usar “always” no início de afirmações ou perguntas.  Exemplos:

“She always cooks wonderful meals.”   Not: Always she cooks wonderful meals.

“Do you always go camping?”  Not: Always do you go camping …

 

4. "Silly Love Songs" ( Wings)

PERGUNTA: “Qual a ordem correta dos adjetivos? Poderia ser “Love silly songs”?

Quando mais de um adjetivo vem antes de um substantivo, os adjetivos têm uma ordem específica. A regra normalmente aplicada é:  adjetivos que descrevem opiniões ou atitudes (ex: amazing) geralmente vêm primeiro, antes de adjetivos mais neutros ou descritivos (ex: red) . Exemplos:

“She was wearing an amazing red coat.”        Not: … red amazing coat

Se não quiser enfatizar nenhum dos adjetivos, a ordem mais comum é:

orderrelating toexamples
1opinionunusual, lovely, beautiful
2sizebig, small, tall
3physical qualitythin, rough, untidy
4shaperound, square, rectangular
5ageyoung, old, youthful
6colourblue, red, pink
7originDutch, Japanese, Turkish
8materialmetal, wood, plastic
9typegeneral-purpose, four-sided
10purposecleaning, hammering, cooking

 

5. "We Found Love" (Rihanna feat. Calvin Harris)

PERGUNTA: Qual a diferença entre “to find/found/found” e “to found/founded/founded” ?

To find (past: found/participle: found) – encontrar

“He needs to find a job”. “He found what he was looking for.”

To found (past: founded/participle:founded) - fundar

“Boston was founded in 1630.”

FONTES:

billboard.com

dictionary.cambridge.org

Rosangela Souza é fundadora e sócia-diretora daCompanhia de Idiomase daProfCerto. Também é professora de técnicas de comunicação, gestão de pessoas e estratégia no curso de Pós-Graduação ADM da Fundação Getúlio Vargas.

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