5 lições de inglês que você pode aprender com músicas românticas
Tire suas dúvidas de inglês a partir de títulos de algumas das canções românticas mais populares de todos os tempos, segundo a Billboard
Da Redação
Publicado em 7 de junho de 2017 às 12h45.
Última atualização em 7 de junho de 2017 às 12h45.
O Dia dos Namorados está chegando, reunimos 5 das melhores músicas românticas de todos os tempos, segundo o site da Billboard, para extrair delas importantes lições de inglês.
Para cada canção, há uma pergunta que alunos de nível intermediário de sempre fazem, com a respectiva resposta. Confira a seguir:
1. "I Can’t Stop Loving You" (Ray Charles)
PERGUNTA: Quando usamos stop + ing?
Usamos o –ing depois de alguns verbos, para indicar que uma ação ou evento terminou. Exemplos:
“It has stopped raining. Let’s go for a walk.” (It was raining, but not anymore).
“We have stopped using plastic bags. We take our own bag with us.”
Usamos o to + infinitive (ex: stop to look) para indicar que alguém parou de fazer algo, para fazer outra coisa. Exemplos:
“On the way to Edinburgh, we stopped to look at an old castle.” (we stopped our journey in order to look at the castle.) . “We also stopped to have something to eat.”
2. "Let Me Love You" ( Mario)
PERGUNTA: Qual a diferença entre “to leave” e “to let”?
To leave: deixar um lugar, algo ou alguém; esquecer . Exemplos:
“You’re always leaving your car keys on your desk.”
“I left my phone at home.”
Também usamos quando a ação é intencional:
“We decided to leave the dog at home.”
To let: Podemos usar “to let” para falar sobre permissões (deixar alguém fazer algo). “To let” é sempre seguido de um objeto e um verbo no infinitivo, mas sem o “to”. Exemplos:
“She let me look at the photos”
“She’d live on pizzas if we let her.”
Aviso: Não usamos “let” na voz passiva com esse significado. Exemplos:
“They didn’t let us take photographs inside the theatre.” (or We weren’t allowed to take photographs …) Not: We weren’t let (to) take photographs
3. "I Will Always Love You" (Whitney Houston)
PERGUNTA: É correto dizer “I always will love you”?
Geralmente usamos “always” :
- Entre o sujeito e o verbo principal: “He always wears a hat.”
- Depois do primeiro verbo auxiliar: “I’ve always wanted a sports car.”
- Depois do verbo modal : “You’ll always be happy!” “I will always love you.”
“You can always talk to me if you need.”
- Depois do verbo principal “to be”: “She’s always late for class.”
Atenção: não costumamos usar “always” no início de afirmações ou perguntas. Exemplos:
“She always cooks wonderful meals.” Not: Always she cooks wonderful meals.
“Do you always go camping?” Not: Always do you go camping …
4. "Silly Love Songs" ( Wings)
PERGUNTA: “Qual a ordem correta dos adjetivos? Poderia ser “Love silly songs”?
Quando mais de um adjetivo vem antes de um substantivo, os adjetivos têm uma ordem específica. A regra normalmente aplicada é: adjetivos que descrevem opiniões ou atitudes (ex: amazing) geralmente vêm primeiro, antes de adjetivos mais neutros ou descritivos (ex: red) . Exemplos:
“She was wearing an amazing red coat.” Not: … red amazing coat
Se não quiser enfatizar nenhum dos adjetivos, a ordem mais comum é:
order | relating to | examples |
---|---|---|
1 | opinion | unusual, lovely, beautiful |
2 | size | big, small, tall |
3 | physical quality | thin, rough, untidy |
4 | shape | round, square, rectangular |
5 | age | young, old, youthful |
6 | colour | blue, red, pink |
7 | origin | Dutch, Japanese, Turkish |
8 | material | metal, wood, plastic |
9 | type | general-purpose, four-sided |
10 | purpose | cleaning, hammering, cooking |
5. "We Found Love" (Rihanna feat. Calvin Harris)
PERGUNTA: Qual a diferença entre “to find/found/found” e “to found/founded/founded” ?
To find (past: found/participle: found) – encontrar
“He needs to find a job”. “He found what he was looking for.”
To found (past: founded/participle:founded) - fundar
“Boston was founded in 1630.”
FONTES:
billboard.com
dictionary.cambridge.org
Rosangela Souza é fundadora e sócia-diretora daCompanhia de Idiomase daProfCerto. Também é professora de técnicas de comunicação, gestão de pessoas e estratégia no curso de Pós-Graduação ADM da Fundação Getúlio Vargas.